Welche Workshops gibt es für Schulklassen?

Wer im Unterricht über Cannabis sprechen will, findet mehrere Programme, die sich an Schulklassen richten. Die Auswahl hängt davon ab, wie alt die Klasse ist, wie viel Zeit zur Verfügung steht und welche Methode zur Lerngruppe passt. Das Bundesinstitut für Öffentliche Gesundheit (BIÖG) fördert eine Reihe solcher Angebote. Nach Angaben des BIÖG sind diese durch das Institut geförderten Programme und Schulungen qualitätsgeprüft und evaluiert.

Welche Programme es für Schulen gibt

Der Überblick unten stellt die Programme nach Klassenstufe und Ansatz gegenüber. Die Angaben stammen von der Seite der Cannabisprävention, die die Programme beschreibt. Umfang und Materialien können sich ändern, deshalb lohnt sich ein Blick auf die Programmseite, bevor du dich festlegst.

Programm	Klassenstufe	Ansatz
Grüner Koffer	ab Klasse 8	neun interaktive Methoden und Materialien für den Einsatz in der Schule, ausleihbar über die Fachstellen für Suchtprävention
Cannabis Kompakt	ab Klasse 8	drei 90-minütige, aufeinander aufbauende Unterrichtseinheiten
Cannabis – Quo vadis	ab Klasse 8	interaktiver Workshop in sechs Etappen mit fachlich fundierten und sachlichen Informationen
Escape Cannabis	ab Klasse 8	digitales Escape Game, das in der Klasse gespielt wird
InstaVention	ab Klasse 9, Schule und Jugendarbeit	regt zum kritischen Denken an
Rebound 2.0	ab Klasse 8, Schule und Jugendarbeit	16-teiliger Kurs: Kurzfilme zeigen realistische Situationen aus dem Leben von Jugendlichen, die gemeinsam analysiert werden
IPSY 8 CAN	Klassen 5 bis 8	Lebenskompetenzprogramm, in dem Schülerinnen und Schüler Fähigkeiten und Fertigkeiten erlernen

Für Eltern gibt es außerdem das Konzept der Cannabis-Elternabende für Klassenstufen 8 bis 10. Es verbindet Wissensvermittlung mit praktischen Kommunikationstipps, die anhand von Filmbeispielen erklärt werden.

Worauf du bei der Auswahl achten solltest

Der wichtigste Punkt ist die Klassenstufe. Die BIÖG-Programme nennen unterschiedliche Klassenstufen: „IPSY 8 CAN“ umfasst die Klassen 5 bis 8, die übrigen beginnen ab Klasse 8 oder 9. Prüfe außerdem den Umfang: Ein Programm aus drei Einheiten braucht eine feste Stundenplanung, ein Escape Game passt eher in eine Projektwoche oder in eine Doppelstunde.

• Passt die Klassenstufe zur Altersgruppe?
• Wie viele Unterrichtseinheiten sind nötig, und lassen sie sich planen?
• Wird mit Materialien gearbeitet, die die Klasse selbst handhaben kann?
• Gibt es Begleitmaterial für Lehrkräfte?
• Gibt es Angebote für Eltern oder für die Schulsozialarbeit?

Schulklassen und Jugendarbeit zusammen denken

Einige Programme richten sich ausdrücklich an Schule und Jugendarbeit. Das ist sinnvoll, wenn Jugendliche auch außerhalb des Unterrichts erreicht werden sollen. Das BIÖG nennt „InstaVention“ und „Rebound 2.0“ ausdrücklich für beide Settings, Schule und Jugendarbeit.

Vor dem Einsatz sollten Lehrkräfte im Kollegium klären, wer das Programm begleitet. Eine Absprache klärt, wer das Angebot begleitet.

Was Prävention im Unterricht leisten kann

Prävention ist ein Teil des Schulalltags und keine einmalige Maßnahme. Das BIÖG betont auf seiner Lehrkräfte-Seite, dass ein sachlicher und differenzierter Umgang mit den Jugendlichen wichtig ist. Eine Wirksamkeitsaussage zu einzelnen Programmen trifft dieser Artikel nicht. Eine Nachbesprechung in der Klasse, in der Fragen gesammelt und offen beantwortet werden, bietet sich an.

Gesundheitsrisiken gehören dazu. Das BIÖG beschreibt, dass das junge Gehirn sich in einer wichtigen Entwicklungsphase befindet und dass THC diese Entwicklung stören kann. Auch Konzentration und Schulleistung können betroffen sein. Solche Fakten bilden die Grundlage für die Diskussion im Unterricht.

Wie du die Eltern einbindest

Schulen sollten Eltern informieren, bevor ein Programm startet. Die Elternabende zu Cannabis sind dafür ein Angebot, das Wissen und Gesprächsübungen verbindet. Das Konzept verbindet laut BIÖG Wissensvermittlung mit Kommunikationstipps anhand von Filmbeispielen und wird für die Klassenstufen 8 bis 10 empfohlen.

Was du als Lehrkraft jetzt tun kannst

• Wähle ein Programm nach Klassenstufe und Zeitrahmen aus.
• Stimme den Einsatz mit der Schulleitung und der Klassenkonferenz ab.
• Informiere die Eltern über Inhalt und Ziel.
• Plane eine Nachbesprechung und halte Beratungsstellen bereit.

Die Programmübersicht des BIÖG ist ein guter Startpunkt. Wie eine Schule eine einheitliche Haltung aufbaut, erklärt der Ratgeber unter Wie entwickelt eine Schule eine einheitliche Regel?. Wie Schulen Eltern einbinden, zeigt Wie bindet die Schule Eltern in die Cannabisprävention ein?. Allgemeine Informationen zu Prävention und Jugendschutz bietet der Themenbereich Prävention und Jugendschutz.